党史学习教育开展以来，兴平市教育局以创建国家义务教育优质均衡发展县为目标，以“增量提质、高点开局”为统揽，坚持学党史、悟思想、办实事、开新局，多措并举解决广大人民群众所需所求的五大问题。

加大基础设施建设，解决城区学生“上学难”问题。把教育基础设施建设作为筑牢教育均衡发展的基石。全年共投入资金3500余万元，实施学前教育建设项目和薄弱环节能力提升项目等9个重大项目，总占地面积2万平方米，可为全市增添2100个学位，进一步减少城乡差异，有效解决城区学生“上学难”问题。9月份，城区建成开园的4所幼儿园，共规划设置45个幼儿班，有效优化了全市学前教育布局，方便市民就近接送幼儿，让孩子有一个快乐的童年，进一步提升了全市学前教育水平。

实施课后延时服务，解决学生家长“接送难”问题。为切实做好课后延时服务工作，兴平市教育局先后七次召开兴平市中小学课后延时服务工作推进会、现场会、观摩会，对课后延时服务工作做了详细的安排和部署，下发规范性文件3个，就课后服务工作、服务时间、服务对象、服务内容、服务收费标准做了明确规定。要求各校科学合理设计强基固本、书香致远、七彩少年三大板块，采取家长自愿原则，不得强制和变相强制学生参加。按照在城区学校先行试点运行，农村学校课后服务工作教育局审定通过后实施，市教育局4月份审批通过了25所农村学校，5月份审批通过了52所农村学校，9月份将实现全市中小学全覆盖，有效减轻学生家长压力。

狠抓“五项管理”工作，解决广大学生“负担重”问题。将五项管理作为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。兴平市教育局经过充分调研，召开多次专题会议安排部署，结合我市中小学实际，创新优化工作方法，先后制定并下发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理的通知》等一系列实施方案，通过减少作业量、加强手机管理、开展“两操一课”等方式，让学生睡眠“充足”起来，让学生读物“广泛”起来，让学生体质“健康”起来，让学生作业“合理”起来，让手机管理“规范”起来，从而促进学生健康成长、全面发展。

聚焦“五类学生”关爱，解决特殊群体“缺温暖”问题。始终把“五类学生”关爱帮扶作为加强学生安全管理的重要工作来抓。印发《关于用心用情抓好特殊群体学生关心帮扶的实施方案》等5个指导性文件，推出“1233”的工作举措，建立一对一、一对多的帮扶机制，规范指导基层工作。目前，已建立完善“五类学生”家庭档案和心理健康档案  6900余份。组建心理健康教育讲师团队，开展心理健康教育巡讲52场次，接受培训师生及家长3万余人。建立了“五个一”常态化关爱帮扶机制，把“五类学生”学生关爱帮扶工作纳入年度目标责任考核，对成绩显著的学校通过“以奖代补”的形式予以激励，对工作滞后学校组织约谈，有效推进五类学生关爱工作。目前，已落实“以奖代补”资金100余万元，开展专项督查3次，印发通报2期，组织约谈5人次。

加强校园安保力量，解决学校门口“不稳定”问题。采取“政府购买服务,保安公司派驻,教育部门管理”的模式，今年投入300多万元为全市112所农村学校配齐专职保安142人，提升了人防力量。校警联动，切实发挥报警平台作用，严格落实校园门口、操场、储物间、餐厅等重点部位视频监控全覆盖。将各校门卫室报警系统接入当地派出所，截至目前，共联合市公安系统开展检查6次、演练180余次，有效确保校内师生安全。建立了由公安民警、值班校领导、值班教师、专职安保人员、学生家长或志愿者组成的“五位一体”护学队伍197个，健全“一警一助”机制，目前，校园安全责任民警全覆盖，警务助理194人，校门口落实“警+N”模式，实现重点时段学校门口“见警察、见警车、见警灯”，确保学校门口道路交通秩序良好，切实保护师生安全。（文/刘党军）